2025年上半年幼资面试结构化时政热点1

一、一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了，但认识的字很少，也不怎么会算术，便要求幼儿老师教孩子拼音和识字。作为老师，你怎么办?

【参考解析】

1.让幼儿提前学习拼音、识字、算术等小学知识，很容易使幼儿产生抵触心理，甚至对学习失去兴趣。所以，面对家长的要求，我会积极应对，解释清楚。

2.与家长耐心沟通。我会对幼儿家长的心情表示理解，并讲明利害关系，比如孩子在这种小学化的教育过程中得不到快乐，会对学习产生恐惧和厌恶心理，使孩子产生厌学情绪，严重时可能会让孩子患上“失语症”，以此让家长真正理解“以幼儿发展为本”的思想。

3.以此为契机， 与园长商量在召开家长 会时邀请育儿专家“现身说法”。通过“案例分享”和 “互动答疑”的方式，使家长明白幼儿教育小学化既违背了教育发展规律，又会令孩子活泼好动的个性受到压抑、摧残，不利于孩子的健康成长。

4.让家长了解我园的教育理念。我会真诚地邀请家长参与亲子课堂，使他们亲身感受孩子在园的学习和生活状态，充分肯定我园科学的育儿方式。

二、如果幼儿园领导安排给你负责幼儿安全的职务。对此，你会怎么办?

【参考解析】

1. 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。所以，当幼儿园将这么重要的工作安排给我时，我一定会认真负责，保护好每一个幼儿。

2. 在每天上学、放学、吃饭等时间段，做好对幼儿的基本保障工作。例如，我会定期检查幼儿的体温，认真查看幼儿午睡是否安全等。同时，在每次的区域活动时，提前检查好活动区的设施是否安全。

3.提高幼儿的安全意识。我会通过做游戏这种寓教于乐的方式，将安全教育内容融入到游戏中，使幼儿在轻松、愉快的氛围中树立安全意识，增强幼儿处理紧急情况的能力，提高其自我保护意识和能力。比如通过角色扮演，让幼儿知道家长不在身边时，不能要陌生人的食物等。同时，将这些知识编成儿歌，便于幼儿记忆。

4.与家长形成家园合力，共同教育。我会通过家长会、家园开放日等活动，向家长们讲述一些生活中保护孩子的安全知识，希望家长将这些安全知识讲给孩子，以培养幼儿的安全意识，避免安全事故的发生。