教资中学综合素质常考点：影响品德发展的因素

1.遗传素质是人的品德发展的生物前提

(1)遗传素质为人的品德发展提供了可能性;

(2)遗传素质的成熟过程，制约着人的品德心理的发展过程和阶段;

(3)人的遗传素质的差异性，制约着人的品德发展的个别差异。

2.环境对人的品德发展有重要影响

广义的环境是指人生活其中并对人产生影响的一切外部因素，可分为自然环境与社会环境，教育也存在其中。狭义的环境是指对人的品德发展产生自发影响的外部世界，尤其是其中对人的品德产生重要影响的社会环境。环境对品德发展的影响体现在物质环境、社会关系和社会意识方面。

3.德育在人的品德发展中起主导作用

德育有三种形式：学校德育、家庭德育、社会德育。这里主要探讨的是学校德育对人的品德发展的主导作用：

(1)学校德育具有明确的目的性和方向性;

(2)学校德育具有较强的计划性和系统性;

(3)学校德育具有高度的组织性和专门性;

(4)德育可控制和利用遗传、环境等因素对人的自发影响。

4.个体主观能动性在人的品德发展中起重要的推动作用在人的品德发展过程中，个体不是消极地完全被动地接受遗传、外部环境和德育的影响，而是具有一定的主观能动性。个体的主观能动性在其德育的形成和发展中起着十分重要的关键作用。