2025年幼儿园《保教知识与能力》冲刺习题（六）

1. 教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）

A. 能概括不同声音产生的条件

B. 对声音产生兴趣，感受不同的声音

C. 能描述出玩具是怎么发声的

D. 能描述出不同玩具发声特点

2. 在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）

A. 引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等

B. 引导幼儿识别常见事物的形状

C. 和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数

D. 为幼儿提供“按数取物”的机会

3. 幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）

A. 发展幼儿的艺术技能

B. 培养幼儿的艺术感受和表达能力

C. 丰富幼儿的艺术知识

D. 拓展幼儿的逻辑思维能力

4. 幼儿教师应该是（ ）

A. 幼儿学习的引导者，决策者和管理者

B. 幼儿学习的支持者，合作者和引导者

C. 幼儿学习的引导者，传授者和控制者

D. 幼儿学习的管理者，决策者和传授者

5. 婴儿出生 6—10 周后，人脸可引发其微笑。这种微笑被称为（ ）

A. 生理性微笑

B. 自然微笑

C. 社会性微笑

D. 本能微笑

参考答案

1. B

解析：幼儿园科学教育主要是激发幼儿的探究兴趣，不追求知识的灌输。在《指南》中也规定小班幼儿主要是喜欢接触大自然，对周围的很多事情和现象感兴趣。

2. A

解析：《指南》指出，引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时应感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征。

3. B

解析：《指南》中指出，艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

4. B

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

5. C

解析：5 周以后，人的出现，包括人脸、人声最容易引起婴儿的微笑，属于社会性微笑。